jueves, 27 de abril de 2017

Rendimiento del alumnado con discapacidad auditiva en DIGIBUG

Ya está disponible en el Repositorio Institucional de Investigación de la Universidad de Granada la Tesis Doctoral “Rendimiento académico del alumnado con discapacidad auditiva de ESO en la provincia de Granada”, leída el 29 de enero de 2016 por José Rodríguez Ruiz (Orientador del EOE Especializado de Granada) en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.

Directores:
Dr. Jesús Domingo Segovia
Dr. José Antonio Ortega Carrillo


Resumen
El rendimiento académico del alumnado con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva es poco visible en las pruebas de logros académicos generales. La ausencia de estándares de aprendizaje evaluables específicos para este alumnado dificulta la toma de decisiones relacionada con la propuesta de mejoras en su atención educativa y el seguimiento de los avances académicos logrados. Con la finalidad de conocer el rendimiento académico del alumnado con discapacidad auditiva que estudiaba educación secundaria obligatoria en Granada, se realizaron dos estudios de carácter comparativo-causal que abarcaron la descripción del rendimiento académico, su comparación con los iguales oyentes, el efecto de variables personales, familiares, escolares y competenciales, y el poder de predicción de  factores mediadores competenciales (inteligencia no verbal, vocabulario receptivo, comprensión gramatical y comprensión lectora).

Además de analizar la realidad académica del alumnado con déficit auditivo de ESO de la provincia y el buen trabajo de los profesionales implicados en la respuesta educativa a sus necesidades, se establecen las líneas prioritarias para la actuación futura.

Texto íntegro en




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                                                            Perfil del alumnado con éxito académico